[家风家教伴我行作文] 家训家风手抄报

【梦在作文】 关于梦的作文

西游记原著作者是谁:守住寂寞作文【守住寂寞作文】

2019年10月25日 02:35

我一直相信:在。这片风雨之后,就是彩。虹。


  不知从什么时候起,我迷上了旅行。这旅行不是游遍祖国大江南北,更不是环游世界,而是探索未知的生命旅程。
  生命是场旅行,但是旅行的路线既没有地图也没有目的地,只有起点。健康是你的路费,记忆是你的行李,憧憬是你的通行证,时间是你的列车。
  父母将我带到了人世间,并且给了我最初的记忆。这些暖暖的记忆,散播着一阵阵馨香,我很喜爱它们。所以我轻轻地将它们放进行李箱,把它们编织成幸福的乐章。
  后来,父母将我送到了时光车站,他们对我说:“孩子,你已经长大了,你要独自踏上旅途。我们给了你足够的路费——健康,路上你要小心保管,不要让病魔把它抢走;你要保持一颗积极的心,它是你的通行证;时间是你的列车,它将带你进入时光旅程,你会在旅程中看到许多风景。有的。地方你会流连忘返,有的地方你会觉得乏味无聊甚至辛苦难受,可是你无法改变时间列车的路线,你唯一能做的,是在旅途中改变自己,甚至改变环境。旅途中不必害怕,如果你想家了,可以打开行李箱,里面有我们给你的记忆。无论走到哪里,我们都是爱你的”
  说完,父母吻了一下我的额头,将我送上了时光列车,旅程终于开始了。
  一路上,我碰见了许多人,遇到了许多事。有的人与我相伴而行,成了我的挚友,我。们在夕阳下欢笑、打闹,是无所不谈的好友,却也是互相竞争的对手。我们在一起哭过,笑过,酸甜苦辣,百味醋一坛。我把这些记忆放进了行李箱,我知道有一天,我们终将各奔东西,可是留下的记忆,我依然会小心珍藏。我不知道给他们留下了什么,也许像一阵风,擦肩而过,也许是一座城,永不磨灭。但是他们给我的,是欢快的乐章,我将终生不忘。
  还有一些人,我也不会忘记。不是因为他们给我带来了快乐的回忆,而是因为他们给我带来了愤怒、厌恶。到现在,我都不明白他们这么做有什么意义,难道欺负别人很有趣吗?难道嘲笑别人很开心吗?我被他们一次次地打击,我原以为会十分难过,在他们的打击下会变得软弱怕事,但事实正好相反,我变得更加坚强,懂得保护自己。这让我明白了一。件事,打击、伤害未必会使人变得更软弱,不堪一击。相反,也许它会使人变得更坚强、更勇敢、更强大。
  于是,我把这种黑暗记。忆也放进了行李箱。我让它时时激励我,使我变得更坚强。
  旅行一直继续着,我的每一段经历都是一个乐章。旅行路上,乐曲演绎出我生命的意义,诠释出我旅行的精彩。
  我的旅程尚未结束,还有无数乐章等待我去谱写。让我们一起边走边唱吧!
  (指导老师:关婷。婷)西游记原著作者是谁

可以清清楚楚地。回想起,她当时那看向远方时,那热切而又从充。满希冀的眼神。于是更惋惜于她那已经落。满尘灰的&ldq。uo;诗与远方&rdq。uo;。

腊月的寒风。吹白了她的头发,可。白雪依然不能覆盖住。老婆婆等待儿子的脚步。她什么都不记得了,却没有忘记等待。儿子回家。西游记原著作者是谁
  又是一年临考时,复习越来越紧张,同学们备考的内容量非常大,单说作文写作就占语文试卷总分近一半的分值,让人不敢小觑。可是如何复习作文,成了许多同学挠头的事情。对于中学生来说,记叙文是初中阶段学习的重点文体,驾驭起来更容易一些,但是要想得高分就很难了。下面是冲刺阶段复习记叙文写作的一些方法,供同学们参考。
  一、整理优秀习作,积累写作材料
  兵家讲究不打无准备之仗,我们的中考如同_场战斗,所以也得有所准备。在平时的记叙文写作中,相信你已经积累了一些好的作文或者是好的素材,如果你有写日记、周记的习惯,那就更好了。你会在这紧张的时刻省下不少精力,因为源于生活的故事或写过的内容无需死记硬背,就已经在记忆中留下深刻的印象。重新整理一下你以前的“作品”,分分类,对于那些取得了高分的作文,稍稍修改不尽如人意的地方就可以了,近段时间要经常看看;对于那些好的素材,梳理一下思路,看看怎样可以写得更好,重新写一次;日记中几个类似或有关联的故事,想一想可否重新组织、加工一下,使之变成—个情节动人、主题突出的文章。另外,在内容的选择上应尽量多样,最好能涉及学校、家庭、社会、生活多个方面;在主题的表现上也不要单一,父母之爱、师生之情、同学之谊,人与人之间的关怀、同情,善良宽厚的人间大爱等应有所侧重。还要注意,同—个故事站在不同的角度,可以挖掘不同的主题。比如关于“我与母亲之间的故事”,可以以母亲为主人公,表现母爱就蕴涵在生活的点滴小事中;可以以“我”为主人公,写自己随着年龄的长大慢慢理解了母亲的辛劳、发现了她身上闪光的美德;可以写成叙事文章,展现母子(母女)间的浓浓深情……这样一来,即使只准备几篇文章,但是可以涵盖大量主题,可以应对变换多样的作文题目,相信有几个这样的故事在手,你走上“战场”时一定会心里有底。
。  二、明确自己所长,按文体专项练习
  “记叙文”是—个范围比较大的概念,包括叙事散文、写景散文、抒情散文,也包括小说,甚至幻想类文章,这些文体是有一定差别的,我们的考场作文文体特征越突出,越容易写得集中,也越容易获得阅卷老师的青睐。在整个初中阶段的记叙文写作中,你在哪一类(或哪几类)文体上更有兴趣、更擅长,写得更加得心应手呢?可以在最后冲刺阶段着重练习并认真修改两至三篇这类文章,作为储备。如果你没有明显擅长的文体,可以依据自己的爱。好来确定自己的写作方向。比如善于刻画人物的同学多练练记人、写事的文章;心思细腻、善于捕捉生活中点滴场景的同学可以写写叙事散文、抒情散文;而发散能力强、善于联想、看问题深刻的同学可以大胆地尝试小说等有深度的或新颖的文学样式。
  在专项练习某一文体前,建议。大家重温这种文体的特点,若能读上几篇这方面的佳作,会有更好的示范作用。在练笔时要有意强化文体特征,叙事文章如果注意到了故事的发展在情理中、意料外,会十分吸引人;写人文章,选择典型事件、刻画有个性的人,会给人留下深刻印象;写景抒情散文,若景物刻画细腻,情感表达丰富,情景交融,定会让人难忘;小说、幻想类文章本身要求高、难度大,适合写作功力比较强的同学。切记,即使是创作,编写出来的故事也应源于现实、反映社会现象,这样才会写得深刻。
  三、进行片段练习,或列写作提纲
  在紧张的冲刺阶段,写大作文的时间相对有限,不妨进行片段练习。如写一篇文章的精华部分,写最动人的情节,细腻地刻画一个场景,强化练习综合运用语言、动作、神态、肖像、心理活动等人物刻画方法表现人物品质等。因为这些内容往往是文章的主体部分,只有把这部分内容写得精彩,人物形象才会突出,主旨才可能鲜明,此处写得好一定会很抓人眼球的。此外,也可以就某—题目,梳理写作思路,列出作文提纲,明确自己写什么、怎么写,叙述描写的重点是什么等,多练练“搭框架”,对同学们在考场上快速构思成文很有益处。
  四、注重结构安排,练习开头结尾
  写人叙事类文章重在选择新颖材料、以情节取胜,所以此阶段应训练自己的讲故事能力。听过单田芳、田连元等优秀评书艺术家的评书联播吗?他们之所以有那么多的评书迷,除了对人物进行个性化的讲述,还有一点就是他们讲评书时往往运用欲扬先抑、层层设疑、故意留白等方式吸引听众,使人急于知道后面的故事。我们的记叙文写作可以借鉴这些好的方式,把故事写得波澜起伏,力争引人入胜。平时若无充裕时间写作文,可以把自己整理出的好素材。当故事讲给自己听,一个故事变换方式讲上几遍(如变换人称、改变主人公,采用不同的记叙顺序等),结构会更加完整,情节会更加流畅,你也会发现哪种讲述方式最能吸引人。
  成功的开头、结尾会对文章结构、内容、主题的呈现大有好处。记叙文的开头、结尾方式多种多样,如:开门见山、题记引入、开篇设置悬念、先抑后扬、抒情开头、运用修辞暗示内容或主旨、首尾呼应、结尾点题、画龙点晴、引发思考等等。建议大家从自己的写作习惯出发,有效地练两三种方式即可。
  五、熟练运用线索,确定写作风格
  如果记叙文中有一条贯穿始终的线索,那么既可以使文章结构严整、主题鲜明,又可以让文章极具特色,很能显示作者的写作水平。作为叙事线索,可以以某人为线索、以事件为线索、以某物为线索、以时间为线索、以地点的转换为线索、以感情为线索、以见闻为线索。请根据你的写作内容和要表达的中心理出一条线索,在文章中强化这一线索,于文章开头、结尾、行文中多次提到、描写到这一线索,会让阅卷老师很容易把握你的写作思路。
  在这一阶段的复习中,老师给你展示其他同学的同题佳作,你也会留意阅读同龄孩子的优秀作文,但要注意,不能没选择地刻意模仿,更不要因为喜欢某篇文章的写作风格,而改变自己已经形成了的写作方式,这种改变短期内是无法做到行云流水、运用自如的。还是根据自己的性格特征来明确自己的写作风格吧。风趣幽默的同学无妨写调侃有趣的内容;文静内向的同学可写朴素淡雅的文字;理性冷静的同学可以用富含哲理的深刻语言挖掘事件背后的主题;敏感善思的同学可用抒情的句子表达波澜起伏的内心……不必强求,就可以用个性化的语言展现有特色的你,写出的文章怎能不让^印象深刻呢?
  以上是考前“救急”的一些方法或应注意的问题,当然绝不止于这些,写出来与毕业班的同学分享,希望能对大家有些许帮助。

西游记原著作者是谁:【二年级看图写话植树】 小学二年级作文植树


  风吹树叶“沙沙”的声音令我陶醉,海浪拍打礁石“啪啪”的声音令我震惊,父亲无声的爱却让我刻骨铭心。
  沉重的双脚拖着我前行,被寒风冻得发紫的双手已毫无知觉。我左手握着一张成绩单,每走几步,总要停下来,用黯淡的目光无助地看着它。我的心不停地在想:为什么?我努力了这么久,吃了那么多苦,就为了这一次,可依旧没有回报。我该怎么面对父母?想到这里,我不禁想起母亲脸上的皱纹和父亲日渐消瘦的身体。
  尽管我一百个不愿意,但终究还是走到了家门口。把手伸进口袋拿钥匙,我冰冷的双手依旧不能感受到一丝的温暖。
  “咔”,门开了,我慢慢地走了进去,一眼看到爸爸正坐在桌前看报。听到开门声,他转过头,看到了我,脸上本是欣喜的表情顿时僵住了,立刻双眉紧皱,双手把报纸一扔,连拖鞋也没顾上穿,就朝我跑来。爸爸跑到我面前蹲下,用。他那双。温暖的大手抚着我的脸庞,眼神里透露出无限焦急和一点责备:“孩子,你这是怎么了?瞧你这双手冻的,怎么这么不注意!手套呢?”他一边说,一边拿起我的左手不停地搓着,还不时放在脸上,搓得暖和了又换另一只手接着搓。
  “爸,我有事跟你说”,我小心翼翼地说。爸爸站起来,拉着我坐到了电炉旁,十分关爱地说:“有再大的事也要爱护好身体才行啊,你先坐着,我给你泡杯奶茶”不一会儿,爸爸端着奶茶走了过来,“来,快喝,暖着呢!”爸爸边说边把奶茶递到我手里。
  “我该怎么办呢”,事到如今,我不能再隐瞒了“爸爸,我的考试。成绩出来了,我考得不好”说完,我惴惴不安地仰起脸望着爸爸。爸爸先是一愣,然后说了一句令我铭记一生的话:“孩子,没事儿,你记住了,你不可能永远成功,同样,也不可能永远失败,只要尽力了,你就是最棒的!”说完,爸爸将我搂在怀里,我的眼泪却再也止不住了。
  尽管“沙沙”声、“啪啪”声依旧在我耳边回响,但还是被寒风所覆盖。那始终不可磨灭的,是父亲无声的爱!原来那无声的爱是父亲对女儿内心的尊重,是唤醒女儿沉睡的自。信,是小心地呵护着女儿那容易受伤的心灵。
  (指导老师:刘丽莉)
西游记原著作者是谁

我相信爱迪。生的勤奋﹕照他的话来看,仿佛天才压根就不存在。因为只要你努力,你就是天才。爱迪生是光明的孩子,光明鞭策他打造黑暗中的太阳。面对成千上万种灯丝。的材料,数不清的灯泡结构,他并没有退缩。他相信,不管这风雨怎样漫长,怎样咆哮,他都要作文http://www.zu。owen8.com竭尽全力,冲破这牢不可破的风雨团。他相信,他就是风雨的终结者。终于,经过两千多个日日夜夜,有一盏钨丝小灯。照亮了黑暗中的半个地球。它,成为地。球的第一个光源。在昏暗中愈发明亮……


  父亲工作异常繁忙,但他一直知道女儿的心事,并且无微不至地关怀我,他的爱是我成长道路上永不消退的芬芳。
  小时候,父亲就是我的“手套”
  虽然南方的冬天没有北方纷飞的雪花,但呼啸的寒风往往有刺骨的感觉。还记得一次小学放学后,我顶着寒风飞奔回家,趁父亲不。注意,将冰冷的手悄悄地放在父亲的脖子上和腋窝下,等父亲发出“啊……”的一声大叫后,我就会赶紧“逃”到一边,捂着嘴,“咯咯”直笑。
  这时候父亲总会一边呵斥我一边抓过我的手放到他嘴边呵热气,我这时也会很配合地轻轻闭上双眼,感受着这股热乎乎的热气,心里有说不出的幸福。
  那冬日发烫的温情,被深深印刻在岁月的胶片中!
  长大后,父亲是我的“奶茶”
  长大了,我心中的秘密不再与父母分享,而是深埋在了心底。父亲并不责备我,而是耐心地与我交谈,与我探讨阅读的收获,交流对某些事件的看法,分享生活的快乐和困惑。他还常常。带我去郊游,教我从枝丫上感受春的来临;从麦田和稻香中获取丰收的信息;从人际交往中感悟诚实和自信的力量……父亲真是我的好朋友!
  我和父亲多年来。一直有下棋的习惯。父亲下棋的时候沉着稳重,而我从小性格活泼奔放,下棋时经常顾此失彼,所以有时难免会患得患失“常败将军”争强好胜,一获败绩就会大发脾气,此时父亲会绝不留情地批评我:“你永远都不知道下一秒要发生什么事,凭什么自暴自弃?”如今我依然常败,但已能做到胜不骄,败不馁了。
  初三,面临较大的学习压力,我有些不知所措,向父亲倾诉自己的压力,父亲并不言语。面对他摆开的棋局,我实在是难以专心致志,但看着经营一间工厂、整日。忙碌的父亲对垒时的全情投入,我似乎突然明白了什么叫“身外无物”,顿时理清了生活与学习的关系。这次,我抓住父亲的一个失误,逆转战局。我长出了一口气,身心皆宜。就在当晚,看着父亲在书桌上写的“宁静达观”四个字,我安然入睡。
  如今,父亲这杯精神“奶茶”已经彻底驱走了我心中的寒冷与无知。父亲的爱也沿着快乐的通道抵达我的心底。
  (指导老师:刘文军)西游记原著作者是谁

明天,他将继续写。他钟情的《归园田居》,写袅袅依依的墟里烟,写轻轻浅浅的山涧水,写鸡。鸣犬吠。的。热闹与静寂。

西游记原著作者是谁:[拾金不昧的美少年] 拾金不昧的作文


  又是一年临考时,复习越来越紧张,同学们备考的内容量非常大,单说作文写作就占语文试卷总分近一半的分值,让人不敢小觑。可是如何复习作文,成了许多同学挠头的事情。对于中学生来说,记叙文是初中阶段学习的重点文体,驾驭起来更容易一些,但是要想得高分就很难了。下面是冲刺阶段复习记叙文写作的一些方法,供同学们参考。
  一、整理优秀习作,积累写作材料
  兵家讲究不打无准备之仗,我们的中考如同_场战斗,所以也得有所准备。在平时的记叙文写作中,相信你已经积累了一些好的作文或者是好的素材,如果你有写日记、周记的习惯,那就更好。了。你会在这紧张的时刻省下不少精力,因为源于生活的故事或写过的内容无需死记硬背,就已经在记忆中留下深刻的印象。重新整理一下。你以前的“作品”,分分类,对于那些取得了高分的作文,稍稍修改不尽如人意的地方就可以了,近段时间要经常看看;对于那些好的素材,梳理一下思路,看看怎样可以写得更好,重新写一次;日记中几个类似或有关联的故事,想一想可否重新组织、加工一下,使之变成—个情节动人、主题突出的文章。另外,在内容的选择上应尽量多样,最好能涉及学校、家庭、社会、生活多个方面;在主题的表现上也不要单一,父母之爱、师生之情、同学之谊,人与人之间的关怀、同情,善良宽厚的人间大爱等应有所侧重。还要注意,同—个故事站在不同的角度,可以挖掘不同的主题。比如关于“我与母亲之间的故事”,可以以母亲为主人公,表现母爱就蕴涵在生活的点滴小事中;可以以“我”为主人公,写自己随着年龄的长大慢慢理解了母亲的辛劳、发现了她身上闪光的美德;可以写成叙事文章,展现母子(母女)间的浓浓深情……这样一来,即使只准备几篇文章,但是可以涵盖大量主题,可以应对变换多样的作文题目,相信有几个这样的故事在手,你走上“战场”时一定会心里有底。
  二、明确自己所长,按文体专项练习
  “记叙文”是—个范围比较大的概念,包括叙事散文、写景散文、抒情散文,也包括小说,甚至幻想类文章,这些文体是有一定差别的,我们的考场作文文体特征越突出,越容易写得集中,也越容易获得阅卷老师的青睐。在整个初中阶段的记叙文写作中,你在哪一类(或哪几类)文体上更有兴趣、更擅长,写得更加得心应手呢?可以在最后冲刺阶段着重练习并认真修改两至三篇这类文章,作为储备。如果你没有明显擅长的文体,可以依据自己的爱好来确定自己的写作方向。比如善于刻画人物的同学多练练记人、写事的文章;心思细腻、善于捕捉生活中点滴场景的同学可以写写叙事散文、抒情散文;而发散能力强、善于联想、看问题深刻的同学可以大胆地尝试小说等有深度的或新颖的文学样式。
  在专项练习某一文体前,建议大家重温这种文体的特点,若能读上几篇这方面的佳作,会有更好的示范作用。在练笔时要有意强化文体特征,叙事文章如果注意到了故事的发展在情理中、意料外,会十分吸引人;写人文章,选择典型事件、刻画有个性的人,会给人留下深刻印象;写景抒情散文,若景物刻画细腻,情感表达丰富,情景交融,定会让人难忘;小说、幻想类文章本身要求高、难度大,适合写作功力比较强的同学。切记,即使是创作,编写出来的故事也应源于现实、反映社会现象,这样才会写得深刻。
  三、进。行片段练习,或列写作提纲
  在紧张的冲刺。阶段,写大作文的时间相对有限,不妨进行片段练习。如写一篇文章的精华部分,写最动人的情节,细腻地刻画一个场景,强化练习综合运用语言、动作、神态、肖像、心理活动等人物刻画方法表现人物品质等。因为这些内容往往是文章的主体部分,只有把这部分内容写得精彩,人物形象才会突出,主旨才可能鲜明,此处写得好一定会很抓人眼球的。此外,也可以就某—题目,梳理写作思路,列出作文提纲,明确自己写什么、怎么写,叙述描写的重点是什么等,多练练“搭框架”,对同学们在考场上快速构思成文很有益处。
  四、注重结构安排,练习开头结尾
  写人叙事类文章重在选择新颖材料、以情节取胜,所以此阶段应训练自己的讲故事能力。听过单田芳、田连元等优秀评书艺术家的评书联播吗?他们之所以有那么多的评书迷,除了对人物进行个性化的讲述,还有一点就是他们讲评书时往往运用欲扬先抑、层层设疑、故意留白等方式吸引听众,使人急于知道后面的故事。我们的记叙文写作可以借鉴这些好的方式,把故事写得波澜起伏,力争引人入胜。平时若无充裕时间写作文,可以把自己整理出的好素材当故事讲给自己听,一个故事变换方式讲上几遍(如变换人称、改变主人公,采用不同的记叙顺序等),结构会更加完整,情节会更加流畅,你也会发现哪种讲述方式最能吸引人。
  成功的开头、结尾会对文章结构、内容、主题的呈现大有好处。记叙文的开头、结尾方式多种多样,如:开门见山、题记引入、开篇设置悬念、先抑后扬、抒情开头、运用修辞暗示内容或主旨、首尾呼应、结尾点题、画龙点晴、引发思考等等。建议大家从自己的写作习惯出发,有效地练两三种方式即可。
  五、熟练运用线索,确定写作风格
  如果记叙文中有一条贯穿始终的线索,那么既可以使文章结构严整、主题鲜明,又可以让文章极具特色,很能显示作者的写作水平。作为叙事线索,可以以某人为线索、以事件为线索、以某物为线索、以时间为线索、以地点的转换为线索、以感情为线索、以见闻为线索。请根据你的写作内容和要表达的中心理出一条线索,在文章中强化这一线索,于文。章开头、结尾、行文中多次提到、描写到这一线索,会让阅卷老师很容易把握你的写作思路。
  在这一阶段的复习中,老师给你展示其他同学的同题佳作,你也会留意阅读同龄孩子的优秀作文,但要注意,不能没选择地刻意模仿,更不要因为喜欢某篇文章的写作风格,而改变自己已经形成了的写作方式,这种改变短期内是无法做到行云流水、运用自如的。还是根据自己的性格特征来明确自己的写作风格吧。风趣幽默的同学无妨写调侃有趣的内容;文静内向的同学可写朴素淡雅的文字;理性冷静的同学可以用富含哲理的深刻语言挖掘事件背后的主题;敏感善思的同学可用抒情的句子表达波澜起伏的内心……不必强求,就可以用个性化的语言展现有特色的你,写出的文章怎能不让^印象深刻呢?
  以上是考前“救急”的一些方法或应注意的问题,当然绝不止于这些,写出来与毕业班的同学分享,希望能对大家有些许帮助。西游记原著作者是谁
  不知从什么时候起,我迷上了旅行。这旅行不是游遍祖国大江南北,更不是环游世界,而是探索未知的生命旅程。
  生命是场旅行,但是旅行的路线既没有地图也没有目的地,只有起点。健康是你的路费,记忆是你的行李,憧憬是你的通行证,时间是你的列车。
  父母将我带到了人世间,并且给了我最初的记忆。这些暖暖的记忆,散播着一阵阵馨香,我很喜爱它们。所以我轻轻地将它们放进行李箱,把它们编织成幸福的乐章。
  后来,父母将我送到了时光车站,他们对我说:“孩子,你已经长大了,你要独自踏上。旅途。我们给了你足够的路费——健康,路上你要小心保管,不要让病魔把它抢走;你要保持一颗积极的心,它是你的通行证;时间是你的列车,它将带你进入时光旅程,你会在旅程中看到许多风景。有的地方你会流连忘返,有的地方你会觉得乏味无聊甚至辛苦难受,可是你无法改变时间列车的路线,你唯一能做的,是在旅途中改变自己,甚至改变环境。旅途中不必害怕,如果你想家了,可以打开行李箱,里面有我们给你的记忆。无论走到哪里,我们都是爱你的”
  说完,父母。吻了一下我的额头,将我送上了时光列车,旅程终于开始了。
  一路上,我碰见了许多人,遇到了许多事。有的人与我相伴而行,成了我的挚友,我们在夕阳下欢笑、打闹,是无所不谈的好友,却也是互相竞争的对手。我们在一起哭过,笑过,酸甜苦辣,百味醋一坛。我把这些记忆放进了行李箱,我知道有一天,我们终将各奔东西,可是留下的记忆,我依然会小心珍藏。我不知道给他们留下了什么,也许像一阵风,擦肩而过,也许是一座城,永不磨灭。但是他们给我的,是欢快的乐章,我将终生不忘。
  还有一些人,我也不会忘记。不是因为他们给我带来了快乐的回忆,而是因为他们给我带来了愤怒、厌恶。到现在,我都不明白他们这么做有什么意义,难道欺负别人很有趣吗?难道嘲笑别人很开心吗?我被他们一次次地打击,我原以为会十分难过,在他们的打击下会变得软弱怕事,但事实正好相反,我变得更加坚强,懂得保护自己。这让我明白了一件事,打击、伤害未必会使人变得更软弱,不堪一击。相反,也许它会使人变得更坚强、更勇敢、更强大。
  于是,我把这种黑暗记忆也放进了行李箱。我让它时时激励我,使我变得更坚强。
  旅行一直继续着,我的每一段经历都是一个乐章。旅行路上,乐曲演绎出我生命的意义,诠释出我旅行的精彩。
。  我的旅程尚未结束,还有无数乐章等待我去谱写。让我们一起边走边唱吧!
  (指导老师:关婷婷)

西游记原著作者是谁:我不再粗心作文500字 [粗心的我作文600字]

我们继续挖。渐渐地,春笋露出了半个身子。终于,她的整个身子。从黑暗的。地下跳。了出来。一个白。白胖胖的春笋挖出来了!我轻轻地拿起来,她像一个娃娃一样躺在我的手上,我看着,心里乐开了花!

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